文科学生学习了几年理论，归根结底要落实在能力上。从能力要求来说，最主要的是能运用所学理论知识，研究和解决实际问题，只有这样，日后在工作岗位上才可能有所建树。撰写毕业论文就是训练学员在研究解决实际问题方面得到一定的锻炼，这是一个十分重要的环节。
一、怎样正确地选题
（一）选题的重要性
撰写毕业论文，选题是第一位工作。所谓选题，就是选择和确定毕业论文的论题。选题是否恰当，是能否写好毕业论文的关键。
首先，选题是对论文的“定向”，是为论述的问题确立一个研究目标和范围。目标选得对，方向集中，才能扬长避短，取得有价值的成果。
其次，选题是对论文的“定性”。它决定着论文的价值，关系到论文写作的成败。有人说：“题好文一半”。意思是论题选好，等于论文完成了一半。这句话道出了选题的真谛。所谓“题好”，指的是论题有自身的价值，而且是作者经过努力能胜任的研究课题。所以，选好了论题，就为成功的研究，成功的写作，打下了良好的基础。
选题是一种认识，选得好，就可以看出作者的水平，作者的见地。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去归纳问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”可见选题本身是一种多么重要的创造。
论题一经确定，作者就只能根据它作为中心，组织材料，安排结构，直书全文。如果论题选得不对，就难免在写作过程中步履艰难，骑虎难下，最后很可能白费了时间和精力。可见，选题的重要性不可低估，写作之前一定要把好选题关。
（二）怎样选择论题
毕业论文的选题，是指选择确定所要研究论证的论题，而不是论文的题目。论题不同于题目，题目是论文的标题，研究的范围一般比论题小；论题也不同于课题，课题一般是指某一学科重大的科研项目，其研究范围比论题大。例如研究社会主义市场经济问题是课题，“社会主义市场经济的性质”、“社会主义市场经济的调控”等是论题；而题目（标题）则更具体。一般是先确定论题，具体题目可以在拟定提纲、起草初稿、修定稿过程中加以明确。
选题要以专业较深的内容为主，才能达到总结、提高的目的。题型多种多样：
（1）专题型论题。在前人研究成果的基础上，以直接论述的形式，从正面提出对某一学科、某一问题自己的新见解。如，《关于实施“走出去”战略若干问题的探讨》、《试论中外合资企业思想政治工作的主要功能》、《发展混合经济是增强公有制经济活力的途径》，这类论题，一定要有自己的见解。
（2）论辨型论题。根据充分的论据，针对他人研究或文章的见解，提出问题，通过辩论来发表新见解。如《私有化是中国发展的趋势吗？》、《政府干预经济符合市场化的方向吗？》
（3）综述型论题。它是归纳、总结、介绍或评论古今中外人士对某一学科中某一学术问题的一种见解。如《厉以宁经济思想综述》。
文科学生选专题型、论辩型论题比较适宜。选题的要求，其一要有理论价值，主要是选那些对本学科的发展能起到一定开拓作用，对各项工作有重要指导、推动作用的重大理论问题。其二是实用价值，就是指那些现实社会经济发展和政治文化实践中迫切需要解决的实际问题。
对文科学生来说，选题应该着重考虑的是在学科中的重点、难点、疑点和人们关注的热点、争论的焦点问题。如经营管理专业中如何深化国有企业改革，加快现代化企业制度的建立问题，如何推进经济增长，在增加品种、提高质量、挖潜改造、降低消耗、提高技术水平与经济效益上下功夫的问题等；财务会计专业中如何强化会计管理职能，加强内部管理，如何按照国家会计制度规定建账、算账、报账，保证会计信息的合法、真实、准确、完整，提高会计质量等问题；如社会学专业中社会道德、社会风气问题，社会治安、交通管理、社区管理等等问题。总之，要把专业理论同现实生活中的“老、大、难”问题，受到困扰，感到棘手、“头痛”“发愁”的问题；有疑问、疑虑、困惑、不解的问题；或人们的兴奋点、普遍关注的问题，有机结合起来，选题就具有现实性、适用性，既有意义有价值，题目也不大不小、容易把握，能顺利地完成毕业论文写作。
对于选题的原则，这里再强调一点，就是选题要注意创新，要想写出有创造性的有一定新意的毕业论文，就必须选择创新性的论题。具体来说，有以下两类创新性论题：
1．选择开创性研究论题
在各个专业领域内，都有一些本来未被研究，但却长期被人们忽视了的问题；也有一些过去没有必要或没有条件进行研究、而现在有了研究的必要和条件的问题；还有一些在社会生活的发展中不断产生出来的新问题。为解决这些问题而进行的科学研究，就是开创性研究；这些问题也就是开创性研究论题。在每个时代、每个历史时期，都有许多问题可以作为开创性研究的论题可供选择。
从事开创性研究，一般没有太多的资料可以利用，也没有现成的方法可供借鉴，对我们文科学生来说困难较大。但是并不是不能而为。有的学员在三四年的学习中，常常会有一些问题萦绕在他的头脑里，经过反复思考，他发现了别人没有看到的问题，或虽然看到了却没有认真思考的问题，这类问题无论大小，都可以作为论题，因为这类问题研究的意义很大的，提出一个别人没有研究的问题，这本身就是一个科学发现。研究这样的问题，最容易有所创造，其成果往往具有及时指导实践的作用。
2．选择发展性研究论题
有些问题，尽管已经有人作过一些研究，但还有继续研究的必要，这样的问题也可以选作创造性研究论题。研究这类论题难度相对较小，比较适合一般学员研究。
研究新论题，是一种科学创造，研究旧论题，也未必不能有所创造。关键是要看能否在已被研究过的问题上提出新的见解。实践早巳多次证明，研究同一论题，完全可能产生不同的看法，同样的题目，完全可能做出不同的文章来。
既然是发展性研究，就要比已有的研究有所深入、有所提高，要同已有的研究有所不同。具体来说，进行发展性研究，主要有以下三种情况：
（1）补充、深化已有的观点
这主要是在已有研究的基础上，进行更加广泛深入的研究，以使已有的研究成果得到丰富或发展，使已有的理论观点得到深化或补充。在科学研究中，任何一种观点的形成，任何一种理论的完善，都要经过一个从不够成熟到比较成熟，从不够深人到比较深入的发展、演化过程。一般来说，一个研究课题，不会一下子就得到彻底的解决，不会一次就彻底完成，而是在反反复复的研究中不断得以深化和发展，最后才相对地固定下来，成为一种常规性科学理论。
（2）赋予已有理论以新的社会意义
有些问题虽然早巳被探讨过，而且已经有了众所周知的结论，仅从科学研究的角度来看，似乎失去了重新研究的意义，不能再作为研究课题。但是，在特定的社会形势和社会条件下，确有一些问题有重新被提出和研究的必要。结合社会发展实际，重新强调某些已经非常明确然而又有些淡漠了的理论观点，以引起人们对某一现象和规律的重视，能够调整认识，纠正偏颇，为社会事业的发展提供理论借鉴，因而也具有重要的现实意义。
（3）批驳、修正已有的观点
批驳、修正已有的观点，是实现理论创新的重要途径。这主要有以下两种情况。一种情况是发现已成通说定论的观点有错误、有偏颇，加以批驳、纠正。批驳、纠正通说的毕业论文，往往具有较高的创新价值。另一种情况是对一个正在讨论、有较大争议的问题，提出自己的看法。在同一课题研究中，不同的观点并存，就产生了学术争论。进行学术争论，能澄清问题，深化认识，使科学理论得到进一步的发展。参加学术争论，容易使自己写出的毕业论文产生创新。
（三）选题要注意的问题
1．选题有三忌：
（1）忌过大。
选题过大，如《论社会主义市场经济》、《论中国教育现代化》，《论现代企业制度》……，这类题大的无边，可以写一本书，一是难以按时完成，二是不好驾驭。要选与自己的知识、能力结构、地位角度、业务专长相吻合的题目。
（2）忌过难。
难度过大的题目，会受到时间、精力和资料的限制，是很难写好写完的。比如关于公有制经济的问题，有的涉及很深的理论问题，对于文科学生来说难以驾驭，若写起来发现无可奈何，临时换题，时间更紧迫，不可能写好。要选与自己的认识水平、专业水平相一致，或者是相关相近的题目。
（3）忌过旧。
别人嚼过的馍，没有味道，还会有抄袭之嫌。选题最好是略有点难度，难易适中；选具有时代感的题目，用邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观来回答现实生活中的一些新问题。总之，选自己熟悉、有兴趣，经常关心研究，有思想准备的题目。
2．选题时应注意把握好四个方面的问题。
（1）要注意处理好“小”和“专”的关系。
所谓“小”是指选题不宜过大、过空，要有针对性，最好是对某个具体一些的问题展开论述。这样，才便于将问题讲深，讲透，才便于安排好文章的层次、结构。在提倡选题“小”的同时，还要避免太“专”，如果选题仅仅局限于专业性非常强的某些技术性问题，或操作规程问题，如环境seea的核算方法，行政处罚的执行程序等，这样选题写出的论文，一是不利于教师进行指导和审阅，二是容易出现理论性不强的毛病，难以获得理想的成绩。
（2）选题要富有时代感。
选题要敢于涉及社会热点、难点问题，要能对当前的社会现实问题进行深入细致的分析、研究、探讨，要力戒“吃剩饭”、“翻老黄历”、“炒老问题”。唯有如此，才可能写出新意，才能对我们的工作提供必要的借鉴和指导，才能不断提高自己分析问题、解决问题的能力，达到学以致用的目的。
（3）选题要有专业特点。
一定要选取和自己所学专业联系比较紧的问题作为选题。这样，一方面自己比较熟悉的相关学科知识作为铺垫，便于从所学科目中汲取营养，省时省力；另一方面又可借此对所学知识进行系统的复习、归纳和整理，达至温故而知新的目的，起到事半功倍的效果。
（4）选题要便于联系实际。
理论联系实际是毕业论文写作的指导思想和基本要求。在确定选题之前，要充分考虑该选题是否便于自己理论联系实际，特别要注意是否便于联系本专业在社会上的实际运行情况。妥善解决好这个问题，就能大大增强论文的说服力和可信度，使文章上档次、上水平。
二、关于论点、论据和论证
下面，讲讲论点、论据和论证，讲讲论文的句、段、层次等结构问题，因为以往的毕业论文中，由此而反映的问题最集中、最突出，这也是初写论文最感头疼的地方。不少学员能够体会论文写作的重要性，有强烈的写好毕业论文的愿望。但是，却不知道怎样写，也不知道怎样运用技巧，对自己的写作缺乏信心。
（一）论点
毕业论文的论点是学员研究课题时所产生的见解、主张、思想。它往往反映作者对某一客观事物的根本看法，或赞成，或反对，它还反映作者的基本立场，看问题的哲学指导思想和基本的思维路子。
1．论点与论题不同
论点与论题不同。论题是学员研究的课题的范围，它是学员研究的大“方向”，论点则是学员对这一课题所持有的具体见解。例如研究我国宏观经济调控的原则，这就是论题。从中能看出学员的研究对象和范围，但还不能预知他持有何种观点。再比如，研究如何改善工业企业的经营管理，改革中的企业怎样做好经济保卫工作；比较建国以来婚姻法中对某些具体问题的规定；青年观念的变化及如何加强改进青年思想政治工作，如此等等，这些都是论题。它们向人们提示了一个信息，提出了一个研究范围，却不直接提供作者的根本看法。如，青年观念的变化及如何加强改进青年思想政治工作，论题的本身不回答青年观念到底出现了那些新变化，是什么历史条件使这些新观念出现，以及这些新观念的出现有何社会意义等。学员们要在对论题进行精深、系统、全面的研究之后，才能从中提炼出论点。
论题与论点的另一区别是；论题常常被用来作题目。论点虽也常常被用来作题目，但用论题作论文标题的时候较多。一篇毕业论文的论点大小不等，个数不等，除中心论点以外，各下位论点很多，不可能都反映在课题上，因此写作中常用论题作题目。
论题与论点的区别还有一个，即论题的范围很大面也广，而论点恰似论题的“画龙点睛”。尽管学员们为了集中有限的时间和精力，尽可能地把范围限定在一个力所能及的范围内，但论题的的范围仍是很大的。
论题与论点尽管有很多区别，但两者却密不可分。论题是提出论点的基础，论点由论题提炼而成。只有选择好的恰当的论题，才有可能研究出新成果，从而为毕业论文的写作打好基础。
2．论点的由来
论点是从哪里来的？有人说论点是从作者的头脑中来的，有人说论点是从材料中来的，这两种说法都有一定的道理。因为论点的确是作者独立思考的产物，带有一定的主观色彩；但如果没有材料，论点也不能凭空产生。更确切地说，论点是从材料中来的。在学员们对所选的论题深入研究之后，产生出新鲜的联想、想象，产生出不同于前人的看法，其本源就是学员们搜集到的新材料，当然它也是学员们主观加工的结果，或者也可以说论点是学员们和研究对象主客观共同作用的产物。只有主观精神，学问再深，见识再广，如果没有研究的材料，没有客观事实，不可能产生新观点；反之，仅有研究的材料，作者不具备科研能力，缺乏科研责任心，也不能拿出有价值的成果。
理解了论点的由来，要求作者不断增长知识、吸收各种信息，提高自身理论水平和多种素养。特别要养成经常思索的习惯。科学研究是一项艰巨的劳动，它要求研究者钻进去冥思苦想。例如，人才的使用是一个传统的研究课题，但有一篇论文，也是讨论人才问题的，作者从不可逆转的社会潮流和社会需求谈起，分析了对人才的新需求，研究了不同层次人才结构的新变化，指出必须在使用观念和提拔制度上做一番改革，论文很有个性。个性是作者独立思考的结果。
3．论点的分类与层次
前面讲过，一篇毕业论文中论点不止一个，是说除中心论点，或说总论点之外，还有一些上位论点和一些下位论点。所谓总论点，即全文的中心论点。一般地讲，一篇论文中只有一个总论点。所谓上位论点，一般指总论点下的大论点，就是论文中的一级小标题；下位论点是大论点下面的小论点，也就是一级小标题下面的二级小标题；有的论文一级小标题下没有二级小标题，而是由几个自然段构成，这些自然段的论点也是下位论点。当然，上位和下位都只是相对而言，与总论点相比，上位论点也可以算是下位论点。
一篇毕业论文中，总论点下面有若干大论点，大论点下面有若干小论点，甚至小论点下面还有更小的论点，从而形成“树”形结构，我们称之为“论点树”。总论点就是树的主干；上位论点就是树的大杈，下位论点就是树的小枝。这种“树”形的论点构成，使我们一目了然地看到论文中论点分布及相互依存关系，看到它们之间的制约。总论点是建立在“论点树”的充分论证基础上。上位论点的基础是各下位论点。如果没有下位论点，则上位论点的存在是不牢靠的。没有上位论点则总论点也难以立足。
当然，一篇文章的上位论点是三个，还是四个或者更多；每一上位论点的下面各有几个下位论点，这些都不是固定的，要依内容和论证的需要，由学员们设定。
特别需要注意的是，各不同层次之间的论点应体现紧密的逻辑联系。如果没有联系，或者联系得不够紧密，那么论点就是单摆浮搁着的，就是松散的，论文必然是杂乱无章。为了说明问题，我们来解剖一篇去年的优秀论文的“论点树”。
论文的题目是《北京汽车工业应注重塑造竞争优势》，这个标题揭示了研究的论题，而不是总论点。论文的总论点在论文的绪论中揭示出来，就是：
“北京汽车工业必须按照wto的游戏规则，参与国际竞争与国际合作，通过改善汽车工业结构、发展汽车工业相关产业，建立北京汽车工业的竞争优势。”
在这个总论点之下，有三个上位论点：
“一、在wto架构下北京汽车工业竞争战略的理性思考；二、构筑北京汽车工业竞争优势的途径；三、建立北京汽车工业竞争优势的几点政策建议”可以看出，这几个上位论点，紧紧围绕总论点来展开论述。
这篇论文还有若干下位论点，如在第二个上位论点下，有四个下位论点，第二个上位论点是“构筑北京汽车工业竞争优势的途径”，在论述这个论点时，用了四个下位论点：“1、推动汽车工业管理体制良性变迁；2、改善汽车工业的生产要素结构；3、改善汽车内需条件；4、大力发展汽车工业相关产业和支持性产业。”这四个下位论点也是紧紧围绕上位论点，回答了如何构筑北京汽车工业竞争优势这个问题。
从论点的分布看，究竟需要设置怎样的“论点树”，必须根据论文内容论述的需要。如果问题比较简单，就不必必搞很多层次。对一万字左右字的论文来说，至少应做到总论点下面有上位论点、下位论点两个层次，如果问题较复杂，还可以增加层次。但无论怎样布局，应做到无懈可击，天衣无缝。从过去学员的论文来看，主要问题是层次太少。从论点的分布看，论点是在“问题”中形成的。而有些学员论述中往往习惯于自问自答，结果略去了中间的推理层次。因此，大家切记要设置一个一个的问题，多问几个“为什么”，并逐次解决，以求不仅树立起正确的答案，同时也让读者看清推理的过程。只要把“论点树”规划出来，文章的基本框架就已搞好，余下的就是如何使用论据加以论证了。
（二）论据
论据是证明论点的理由和根据。它的种类很多，文科论文常用的论据有事实材料、数字材料和理论材料。对论据的要求是准确、真实，在表达上要根据论点来决定详略。
1．事实材料
事实材料作为论据，它的作用是用事实来支撑论点。俗话说：事实胜于雄辩，用事实讲话比逻辑推理更有力量。用事实材料作论据有概括叙述和具体叙述两种。概括叙述，例如一篇关于商品品牌问题的论文写道：“西方跨国公司在较短的时间内，垄断了我国部分市场，小轿车市场、通讯市场、电梯市场、照相胶卷市场、微机市场、药品市场以及部分服装市场，已在很大程度上被海外品牌占领或形成垄断趋势。”具体叙述，例如：“湖北长沙市的‘活力28’超浓缩洗衣粉，过去曾占国内市场份额的50％，现在已被外商投股的‘碧浪’、‘汰渍’挤得几乎无立足之地。”前一则材料因为具有“周知性”，所以可以笼统些。后一则材料因是典型事例，应该具体一些。毕业论文中，像前者那样司空见惯的材料略写也不会产生歧义，而后者详写也决不会认为是赘言。详写、略写要依事实材料的地位、作用及其同论点的关系来确定。
2．数字材料
数字材料在论文中也常用来做论据。它的作用是通过确凿有力的数据来支撑论点。例如仍是上一篇论文中，用了这样一个数字材料：“广告的投入绝对是与销售额的上升成正比的，有“乳业怪杰”之称的蒙牛乳业公司，1999年6月刚刚成立之时，首次投入35万元包揽了央视6套两个月的阶段广告，当年蒙牛销售额为4300万元。尝到甜头的蒙牛乳业迅速加大广告投入，2000年广告花销为6000万元左右，而其销售额已突破21亿元。”
3．理论材料
使用理论材料作论据，要注意一是理论的权威性，即其理论体系得到公认的；二是要正确引述理论，不要断章取义；三是引述的针对性，即理论材料能够对论点起到有力的支撑。四是理论材料的引述应简洁、明了，只引那些与论点关联大的内容。
（三）论证
论证是毕业论文推理的过程，是用论据来证明论点合理性的过程。过去有一个学员问我，说他在论文中可以找到论点、论据，但就是找不到论证。其实，论证是一个过程，是分析问题、解决问题的推理过程，论文中除论点、论据之外的全部其他内容都可以说是论证。需要澄清的是，论证不是论点和论据的简单相加，不是论点和论据的简单之和，它是通过分析事物的内部联系，分析此事物与彼事物的逻辑关系来揭示真理、来得出结论。
我们常犯的毛病是推理错误，用简单的组合来代替事物间的必然联系。如在一些毕业论文中经常看到的，“一个论点＋两个事例”的论证方法。例如一篇关于解决企业下岗职工问题的论文，有这样一段话：“国企改革的深入，使劳动力供大于求的矛盾更加突出。1998年全国国企新增下岗职工739万人，1999年新增781万人，2000年新增512万人。仅此三年国企下岗人员就超过2000人”。
这段话有两个问题。一是，仔细分析一下，就会发现，这段话论据与论点之间缺乏必然的联系，下岗职工增加大多是产业结构调整的结果，下岗并不是失业，经过培训后可再就业。用下岗职工增加来证明劳动力供大于求，显然是不妥当的，这样论证是没有说服力的。二是前面一个论点，后面堆上两个事例，中间没有推理过程。改革的深入为什么会使劳动力供大于求的矛盾更加突出，没有进一步分析。
论证可以有多种方法，例如归纳法、演绎法、因果分析法、比较分析法、综合分析法、定量分析法等。这些方法，有一些是大家比较熟悉的，我只是对归纳法和演绎法作个简要介绍。归纳法就是从个别的东西中概括出一般性的东西，或者说从大量的个别事实中提炼出一般性的理论认识，比如我们通过对几个下位论点的分析，来阐述和证明上位论点，就是运用归纳的方法。演绎法则是从某个一般性或规律性的东西中，引出个别性的东西来，或者说是用经过证明的理论认识去说明和解释个别的事实。比如我们在论文中先列举一个公认的结论作为论点，然后用论点来分析研究一两个具体事例，最后证明这一两个具体事例符合该论点的普遍意义，就是运用演绎的方法。归纳和演绎在论证中起到不同的作用，有时要结合起来使用。
三、毕业论文的写作
毕业论文的写作过程包括以下8个步骤：
1．确定论述的课题。
2．搜集材料。
3．分析和评价材料。
4．整理材料。
5．写提纲。
6．起草。
7．修改。
8．抄写完成。
（一）材料的搜集与整理。
材料是毕业论文的基础，没有材料就不能形成论点。一旦确定了毕业论文的论题，就要围绕论题，进行搜集材料的工作。一篇万字左右字的毕业论文，一般要收集5～10倍即5～10万字以上的材料。