童主任大手一挥，“把她家长找来，让她家里也知道知道，她现在在学校到底是个什么样子。不然你亲自去家访也行，了解一下，他们到底是怎么教的孩子？”
他满意地看到康晓弦的表情松动了，心想这个女生虽然顽劣不堪，到底还是怕找家长的。却不知康晓弦想的完全不是这个：找周乐萌的家长？嘿，周乐萌的家长就在你面前呢。可真要找家长的话，找关山越这件事就算彻底泡汤了。
怎么，难道到时让女儿也来冒充一下康晓弦？
高兴却有点着急了，“那个，童主任，我觉得现在好像还不到找家长的程度吧？这就是一次摸底考，周乐萌说不定，也就是发挥失常呢？”
童主任瞪了他一眼：“好，就算她考试是发挥失常，上一周她干的那些事你都忘了吗？这么调皮捣蛋不说，成绩还差到这个程度，再放任周乐萌这么下去，迟早有一天你会不得不开除她！”
康晓弦真是有苦难言。她难道想要一开学就得罪教导主任，在课上丢人吗？这么多阴差阳错赶在一块，她也很绝望啊！但这话偏偏还不能说，只能忍着。康晓弦都快憋死了。
可开除这两个字确实还是惊着了康晓弦。找关山越还像大海捞针呢，要是她就这么因为学习成绩被找家长，甚至被开除，关山越还要不要找了？
她赶紧向童主任表态，“别啊，童老师，让我妈知道我在学校里这样，我就死定了。我之前就是还不太适应高中生活，光顾着玩了。我向您保证，一定尽快把成绩搞上去，不会耽误学习的！”
童主任一看果然吓住了她，心里更满意了，说道：“尽快把成绩搞上去？你刚才也看到成绩单了吧，现在你是高一（3）班的倒数第一。对你来说，考倒数第二也能叫进步。你这进步空间也太大了吧？”
“您别太小看人了！”这话出来，康晓弦可就不依了，她的好胜欲完全被激发出来，“您怎么知道我不会有很大的进步呢？”
童主任冷笑一声，“看你这架势，我还要说声拭目以待？”
康晓弦寸步不让：“我当然会让您刮目相看！”
好胜欲在康晓弦的血液里熊熊燃烧。她回到班级，直接去找邹唱，爽快地答应下了：“赌就赌！不是说任意一科我赢过你，就算我赢吗？”
邹唱呵呵一声：“对，就是这个条件。”
哼！她偷偷看过高兴手上的成绩单。这周乐萌摸底考考成那个样子，还敢跟自己叫板，到时候被她邹唱踩在头上，可别哭鼻子！
这边的康晓弦当然也不是完全没有依仗。邹唱说的是任意一科。理科康晓弦没辙，英语她倒还好，但据传言，邹唱的英语是次次满分。康晓弦唯一自信的是，自己浸淫文字多年，语文成绩是不会出大错的。
只是上回，她把教语文的方老师怼得哑口无言，直接拎包走人了，那之后方老师一直也没回来上课。
要不，为了这个赌约，去跟方老师服个软？
康晓弦正胡思乱想呢，上课铃响了。今天的第一节课恰恰是语文课。上周高一（3）班的语文课几乎都没上，这周难道也要这样？
这次不同。到了上课时间，一位大约三十多岁的短发女老师走进了课堂，还没上讲台呢，就开始朗诵诗歌，是戴望舒的《雨巷》：
“撑着油纸伞/独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘……”
那缓慢的踱步，那哀怨的神情，不知道的还以为她就是《雨巷》里那丁香姑娘呢。
终于“丁香姑娘”走上了讲台，自我介绍：“你们原本的语文老师方老师，因为响应国家支援西部建设，自愿报名去西部对口援建教学啦，所以你们班的语文课，从今天开始由我来上。我？你们要问我的名字？我叫刘婉忻，热爱文学，如痴如醉。”
见同学们面无表情，刘婉忻接着说道：“虽然我们身处应试教育的大环境下，但是我一直倡导同学们，要发自内心地热爱文学，陶冶情操，要让你们的灵魂野蛮生长。所以，在我的课上，平时的月考你们该考就考，但在我这里，它们都是浮云，明白吗？到了期末，我会再根据每一个人的平时表现综合打分，也就是说，期末考试之外，这才是你们在我心里的真实水平。”
能够暂时不担心成绩，高中生们喜出望外，只有假高中生康晓弦不是十分开心。她还指望通过语文成绩扳回一城，让邹唱不要再来找麻烦呢！这下语文平时成绩都取消了，还扳什么扳？
邹唱却抓紧了机会，故意表现出一脸很有话说的样子，专等刘婉忻示意之后才落落大方地站起来：“我特别同意您的观点，语文课是最不应该被机械的分数束缚住的课堂。真正的语文不在文言文阅读里，不在诗歌解析里，也不一定在作文里，而在于我们对文学的静心品读和感悟里，不是吗？”
刘婉忻大喜，仿佛在这个班级里一下子找到了知音：“邹唱同学，对吧？看得出来，你是一个非常热爱文学的姑娘。我从你的身上能够感觉到对文学的热情——这样吧，来当我的课代表吧！各位，有意见吗？没有？很好，从今天起，你就是（3）班的语文课代表了！”
这什么课代表还不如让关山越（如果他在这个班）来当，那位可是被她康晓弦的慧眼识中，眼看着就要签约大泽文化的优秀写手呢！
可惜吐槽归吐槽，邹唱立刻走马上任，扬起小脸的得意神情，叫康晓弦不知道捏一捏她的脸好，还是先怪这痴迷比试的熊孩子惹麻烦好。