我要我要我要我要我要……

吉拉德一把抱起希勒尔，开始狂奔。希勒尔一直很善解人意。即使是现在，虽然他在不停地嘀咕，但吉拉德一抱起他，他嘀咕的声音就立刻变小了，眉头也舒展了。吉拉德觉得自己应该跟着嘀咕点什么，于是开始轻声念叨：“我们去幼儿园我们去幼儿园……”跑了一半的路之后，他口中的话变成了：“我们马上就到了我们马上就到了……”最后，就要到达操场和锁着的电动门时，他口中的话又突然变成了：“爸爸爱爸爸爱……”这句话说得没头没脑，也没有宾语，不过显然——至少是对吉拉德自己而言——他的意思是说自己爱希勒尔。

吉拉德停下嘀咕，走进幼儿园大门，然后把希勒尔放到地上。希勒尔仍在闭着眼睛嘀咕：“我要我要我要我要我要……”迎接他们的教学助理是位丰满的淑女——恰巧是吉拉德喜欢的类型。吉拉德冲教学助理笑了笑，把希勒尔的刺绣背包、一套换的衣服和一个塑料瓶挂到标有“希勒尔”几个大字的挂钩上，然后就开始往外走去。这时，教学助理拦住了他。

我要我要我要我要我要……

我要我要我要我要我要……

吉拉德又冲教学助理笑了笑。跑了那么远的路，他这会儿汗流不止，还有点气喘，但他想用微笑告诉对方，什么事也没有。“这是希勒尔昨晚从电视上学的，”吉拉德解释道，“他看了那部动画连续剧——《托尼和魔法蝴蝶》，日本人拍的。孩子们喜欢看……”教学助理冲他“嘘”了一声，就像对待调皮捣蛋的学生那样——吉拉德以前见过她这样对待那些学生。这个做法很侮辱人，但他强忍着，没有发作。他只想尽快离开这里，他认为自己表现得越平静、越友好，就能越早离开。实在不行，他还可以对教学助理说，自己赶着去办公室见人或干什么。毕竟，对方知道他是律师。

我要我要我要我要我要……

我要我要我要我要我要……

教学助理跟希勒尔说了几句话，还轻轻地摸了摸他的脸，但希勒尔仍未停下嘀咕，也没有睁开眼睛。吉拉德很想告诉教学助理，这样做是徒劳的，但他不确定那么说对自己是否有好处。也许现在，他想，是时候提出自己要赶去办公室见人了，然后就一走了之。

我要我要我要我要我要……

我要我要我要我要我要……

“抱歉，”教学助理说，“他这样哭闹，你不能丢下他就走了。”吉拉德解释说，孩子不是在哭闹，而只是在模仿垃圾动画片，就像在做游戏。他没有受委屈，只是对那部垃圾动画片太着迷了。但是，教学助理并不理会。吉拉德毫无办法，只得再次抱起希勒尔。教学助理送他们到门口。为他们打开大门时，她用同情的口气说，也许最好给娜玛打个电话，因为孩子的这种情况不能忽视。吉拉德生怕教学助理会亲自打电话给娜玛，于是马上一口答应，说自己会打的。

我要我要我要我要我要……

我要我要我要我要我要……

一出幼儿园，吉拉德就立刻把希勒尔放到人行道上，轻声问：“坐哪路公交车？”但希勒尔仍在不停地嘀咕，于是，吉拉德大声重复了一遍刚才的问题：“坐哪路公交车？”希勒尔停下嘀咕，睁开眼睛，死死地盯着吉拉德回答：“一辆蓝色的大公交车。”吉拉德都要哭了，但还是点点头，努力不让自己的声音流露出任何异常，问是不是只要蓝色的都行。希勒尔笑着点了点头。

他们走到迪岑哥夫街的公交车站等车。来的第一辆公交车是红色的，他们没有上。不过，紧接着来了辆蓝色的大公交车，是开往阿布·卡比尔的一路车。就像事先保证的那样，希勒尔耐心地等着吉拉德买了票，然后自己抓着过道上的扶手，小心翼翼地向公交车后部走去。他们挨着坐了下来。车上空荡荡的，没几个人。吉拉德想起了自己最后一次去阿布·卡比尔的情形。那时，他还在实习。实习公司里有个人派他去法医研究所影印一份尸检报告。也就是在那之后，他意识到自己不适合从事刑法方面的工作。希勒尔问这辆车是不是去幼儿园的，吉拉德回答：大概是吧，或者换个比喻的说法——是的，怎么都会到的，逃不掉的。遇到生词时，希勒尔偶尔会问是什么意思。要是他现在问“比喻”的意思，吉拉德就得大费口舌了。幸好希勒尔并没有问，只是把自己的一只小手放到吉拉德的大腿上，呆呆地望着窗外。吉拉德把身子往后一靠，闭上眼睛，努力不让自己胡思乱想。座位旁边的车窗开着；外面的风很大，呼呼地直往里灌，不过还能忍受。吉拉德呼吸平缓，嘴唇纹丝不动，但心里一直在念：“我要我要我要我要我要……”