我们为什么还会留在这里，为什么还会接受这种高强度的甚至有些枯燥的学习生活？
我们来这里不是为了吃苦而吃苦的，我们是为了自己的理想，我们现在所吃的每一点苦，都是向自己的理想前进的一步。
我的老师跟我讲，人生的路很长，但关键之处仅几步。
现在我们所经历的，就是这关键的几步，这几步走的如何，直接关系到我们将来的命运。
究竟该如何走好这几步，大家心里有没有考虑清楚呢？”
“这关键的几步，需要大家自己去走，我不认为由老师强迫式的从后面推着走能走得更好。
我想，我们大家可以考虑一下，为了心目中的那个目标，你需要舍弃什么，你需要坚持什么，以及你需要让自己处于一种什么样的状态”。
这个班会之后，兰花又阶段性地召开了几次讨论会，她希望每个学生都对自己的“理想和现实”都进行深刻的思考和评断，每个学生都树立起自己的奋斗目标，每个学生都由被动的知识填塞变为主动的知识获取。
如同是滚雪球，整个班级滚在一起向前行进。连那些顽固的老教师都不得不承认，高一.四班是个团结的奋发向上的班集体。
“让学生自己来管理自己”实行效果出乎兰花的预料，也出乎常主任的预料。
贺进一，这个他钟爱的学生，有着他并不知道的强大的能量，他不得不用新的眼光来审视她了。
为此，他感到更加欣慰。
还是那句话，他的眼光，是错不了的。
常老师当着全体教师的面高调表扬了兰花。
兰花在这众人的瞩目中，越发感觉不自然。
庄乃周就坐在她身边，鼓掌鼓得比谁鼓得都起劲，还故意用胳膊肘拐她，那意思好像是说，他早就料到了，瞧瞧，他猜准了不是。
兰花站起身子冲各位老师点点头，她想她的笑容一定不够真诚，四下里有不少窃窃私语的声音。
她并不在意别人在讲她些什么话，她觉得这真是一个极大的讽刺，她做了应试教育的帮凶了，她曾经的教学理念，只成为曾经的一个不切实际的泡影罢了。
年底的教师评选，兰花在学生中得了最高票。
常主任抱歉地跟她讲：要照顾老教师的情绪，优秀教师并没有她的份。
她心里反而是大大地松了一口气，如果再给个什么称号，她真的是无地自容了。
她不知道萌萌、秋白她们会怎么想，她想若她们见到自己，一定会觉得现在的她有多么功力、世俗了。
她更不知张俊会如何看她，他一定要瞧她不起了，她成为他所鄙夷的那种教师了。
跟张俊半年多没见面。她时时想着张俊，却又怕见到他，她想在张俊眼里她一定已经变成个流于世俗、自甘堕落的人了。
想到这个，她自己也瞧她不起了。
不过，张俊来电话说，春节公司赶项目，赶不回来。她原本矛盾的心情，一下子就变成强烈的想念了。