二、举行专题党课和生活会。××区、××县、××工委……在全体党员中开展“党旗永远在我心中飘扬”“为党旗添光彩”“查理想、查宗旨、查纪律”等党课和生活会……（以下略）

三、积极为群众办实事。××宣传部党员在“七一”前夕到地铁站维护秩序；××区、××区组织全体党员开展助困、助残、助教育等“八助”活动；××总公司党员开展包生产任务、难点工作等“五包”活动……（以下略）

四、组织各种党建活动。××区、××县开展“目标在我心中”大型演讲会；××区举行“树旗帜、学先进、上新台”专题报告会；××工委举办高校党建工作研讨会……（以下略）

上面这篇简报就是采用归纳法，将全市开展的各种各样纪念“七一”的活动归纳为四大类，然后分别归纳汇总，脉络清楚。

运用归纳法，关键是归纳的观点（即文中小标题）一定要准确新颖。遇到综合的材料比较多时，比如将几十个单位的情况综合在一起，提炼观点的难度就比较大，这时可采用国外常用的“jk”法进行。所谓“jk”法，就是j、q、k三级综合法。大致方法如下：

事先做出j、q、k三种卡片备用。

第一步，先将所有待综合的材料阅读一遍，每读一份材料后，选择出其中最突出、最有特点的一两个或两三个内容，如工作做法、典型事例、重要观点等。然后将其分别归纳成小标题，并分别写在“j卡片”上，如果综合的材料较多就可能做出二三十个“j卡片”。然后，将这些“j卡片”上的标题（以下称“j级标题”）排列起来比较一下，把那些意思相近的j级标题抽出来码放一堆，如此下去，最后将全部“j卡片”像打牌一样，码成若干“堆”。

第二步，对码在一堆里的j级标题，排在一起边读边思考，想一想为什么将这些标题放在一起？它们共同说明了一个什么问题？然后将思考的结果再用一句标题式的话表述出来，写在“q卡片”上，成为q级标题，作为统帅这“堆”j级标题的一个q级标题。依此方法，将其余几“堆”卡片一一归纳出q级标题来。

第三步，按照第二步的方法，将归纳出来的若干个“q卡片”上的标题，进一步归纳，把带有共同点的q级标题放在一堆，并用一个新标题概括它们，写在“k卡片”上，成为k级标题；对于不能进一步归纳的q级标题，则直接上位于k级标题。k级标题归纳完后，按照其内部固有的联系，比如因果关系或意义轻重等逻辑关系，排列好前后顺序。最后，将j级标题、q级标题分别排好顺序，放到相关的k级标题下，整个综合工作就完成了。有时，用“jk”法进行综合后可能会归纳出六七个k级标题，就要再进一步综合，看看哪些k级标题可以合并在一起，再将合并在一起的k级标题，按上述第二步的方法归纳成更高一级的标题。如此归纳下去，直至标题的数目比较适当为止。

下面是“jk”综合法的示意图：

2．纵向综合

这是对某一时间段的纵向情况进行的综合，得出事物的发展趋向和阶段性特点。比如，对半年来某项工作的进展情况进行综合，对三年来某一问题的发展过程进行总结等，都属于纵向综合。这种综合也有两种基本方法：

累积法

即将一段时期的情况进行机械叠加。如对某市今年1-10月份缉毒工作进行综合时，就对10个月总共进行了多少次专项打击，查获了多少制、贩、运、吸毒分子，缴获了多少毒品等等，分别作了数量上的汇总。统计工作中也常用这种方法。

阶段法

即对一段时期的情况进行分析，找出不同阶段的不同特点，再将相关的材料放到各个特点之下。金融、商业工作中常用这种方法研究货币、商品流通的趋向；工作总结、调查报告中也用到这种方法。比如，专项工作总结一般包括这样几部分：开始如何部署的，接着如何实施的，最后取得了什么效果，还存在什么问题等。这就是运用纵向阶段法进行综合的。它的一般综合过程是：首先将反映某项工作（或问题）的若干材料按时序排列好，经过阅读和思考划分出它们的不同阶段，作为文章的各个部分，再将每个阶段的若干材料归纳出一个观点来，以此作为各个部分的小标题，最后将相关的材料改写（或精炼）后放到各部分中去。

横向综合法与纵向综合法，在写作中常常交叉运用。比如搞年度工作总结时，一般先将一个单位全年的工作横向划分为几大块，再将每块工作进行纵向分阶段综合，每个阶段中又会出现横向的小综合。不论哪种综合，提炼观点最重要，它决定了综合质量的高低，也是能否成功地运用综合方法的关键所在。