4.人人都有受虐的倾向，孩子玩游戏遭到的惩罚，会激活他的受虐需要，并且，随着惩罚的升级，他的受虐瘾也会升级。

●注意力不集中。

可能是：

1.孩子注意力集中在某一件事情上的时候，父母觉得自己被抛弃了。所以，父母有意无意地破坏了孩子集中注意力的能力。换句话说，相对于孩子要注意的事情，父母是一个更大、更重要的存在。

有一次一位妈妈问：我上初中的孩子注意力不能集中，我能够为他做什么，让他注意力集中呢？我想了一下问她：你如果想集中注意力，你觉得别人能够为你做什么呢？她回答说：别人什么也不要做，让我一个人待着就可以了。我又问：孩子注意力不集中的时候你在干什么呢？她说：我在他旁边，要他不要乱想乱动，注意力要集中在学习上。

2.孩子同时可以注意很多事情的能力，被误认为是注意力分散。比如，有很多孩子能够做作业、听歌两不误，但这被认为学习态度不严肃。有个孩子曾经问父母：你们不让我学习时听歌，对吧？父母说：是的。孩子接着问：那我听歌的时候学习，可不可以呢？父母想都不想就说：当然可以。

其实我们经常可以专注地做几件事情，比如一边抽烟一边写文章，一边开车一边听广播。经验告诉我们：同时做几件事情，注意力也许更加集中，那种全身心投入的集中。所以孩子不是注意力不集中，只是没有按照父母希望的那种方式集中注意力。

3.注意力集中就几乎能够做好任何事情，但这种成功也会让父母有种被抛弃感：觉得自己没用了，孩子要去远方寻找成功了。

●挑食。

孩子们说过一句好玩的话：为什么大人们不挑食？——因为他们做的都是他们喜欢吃的。这是个玩笑，不必当真。

孩子挑食可能是因为：

1.被暗示出来的。我见过好多这样的情形。一个外面的阿姨或叔叔对孩子说，你吃点这个鸡肉（随便举例）吧，孩子自己还没反应，爷爷奶奶、爸爸妈妈当中某一个人就代替孩子说，他不吃这个。估计原因是孩子曾经某次拒绝吃鸡肉，这就被误解成永远不吃鸡肉。这个误解一旦固化，孩子要想吃鸡肉都觉得会“对不起”家人对自己的判定。

这要总结成一个原则：永远不要僵化地评判孩子，或者把孩子评论得僵化了。比如，不要说“我的孩子不爱说话、不爱运动、只喜欢看书、不喜欢吃青菜等”。

2.权力斗争的结果：你要我吃，我偏不吃，你不要我吃，我偏要吃。有些家庭中，吃的问题已经严重到不只是挑食的问题，而是吃不吃的问题了。孩子完全不好好吃饭，吃饭的时候家里就弥散着恐怖气氛，孩子的纯生理需要硬是被弄成了家庭战争的导火索。

3.父母需要用孩子挑食这个问题来满足攻击孩子的需要。因为父母自己小时候就是这样被攻击的，或者餐桌上融洽的气氛会让父母觉得“福兮祸所伏”，不如干脆人为制造点祸，免得莫名其妙地祸从天降。