星期四晚上，海萍在女儿的期中考试成绩单上签字。语文105分，数学102分，科学140分，英语109分。总分年级排名178名。各科：语文31名，数学302名，科学22名，英语17名。

海萍皱着眉头研究问题到底出在哪儿，朵儿像只小猫一样站在边上，说，数学有一道题来不及做。

又是来不及做。海萍说，你就不能动作快点。

这时方园开门进来，他拎了一盒橙子，刚从葛香镇出差回来。他看见母女俩面前放着一堆试卷，就问，期中考试成绩出来了？还好吧？

小女孩和海萍都没响。方园问，朵儿，怎么样？

朵儿没响，甚至看也没看他一眼。海萍向他使了个眼色，意思是：嘘，别怪她。

女儿不搭理他的样子，让方园还是忍不住，他对女儿唤了一声，朵儿。

你不能骂我的。小女孩面容憨厚地说。

方园说不会不会。

海萍说，数学又来不及做。

方园拿过纸，看了一下说，数学分数还不错的，如果那道来不及做的题做了，就112分了，我觉得挺好的。

小女孩说，我会做的，就是来不及。

海萍说，来不及，就说明你还是不会做，不够熟练才会来不及做。

小女孩就有些倔，说，我是会做的。

海萍说，动作慢就是因为不熟练，粗心也是因为不熟练，熟练了，甚至看一眼题目就知道出题意图了，你想粗心都不可能，想来不及都不可能，所以说，你平时题目还是做得太少。

海萍说着说着就有些激动，她也知道这不好，但这火就是往上冒，不知为什么她控制不了。也可能她虽在安慰宝贝，但心里其实还是在乎。小女孩就哭了。

方园说，不就一道题吗，不就是一道题吗，这不是考能力，这只是为了排名次，别看得太重。

海萍皱了下眉，说，切，就是要排名呀，前40名才可能进前三所重高呀。

见女儿一声不吭地在一边流泪，方园就钻了牛角尖，他对海萍提高了声调，你说说看，你说说看，1分、2分，这么点微小差别能代表多少能力的高低？排名到这份上，只是为了一定要区分出层次来，这不意味着你真的差多少，不是她不会，她会，只是她还略有差错，小孩子谁没差错。

海萍说，书呆子才辩论分数和能力的关系，谁和你辩，中考、高考和你辩吗？我只知道排名要靠前，就不能丢分，就得一分也不落下，就得……

方园恼火地说，没错，要排个好名次，就不能有一丝一厘的错，非得练到你像个麻木的运动员，神速，不紧张，不出一丝意外。方园在客厅里转圈，气氛在往差的方向奔跑。方园说，否则别人训练得像台精确机器，而你不是，你就落后，如果大家都是，你也是，但你还有一点点差错，那你也是劣等！但你真的就比另一个要低出多少？一题10分，凭什么样10分？你搞不明白这个，就永远为这可笑的1分、2分难过去吧，还真的难过了，有病。

他们就这样吵起来了。海萍的眼泪就下来了。这母女俩的哭泣是一个方式，就是无声地流泪。小女孩朵儿不太听得懂她爸的意思，但妈妈的眼泪让她不知所措。小女孩抹着眼泪，对着桌上的那张纸很懊丧。她在说，差1分，全年级700人里就差10名，差10分就差100名，一道题就10分呢。

海萍知道其实宝贝一直在心痛来不及做的那10分。海萍就拥住女儿，用纸巾擦拭她的小脸蛋，就很后悔自己刚才发急。小女孩进入初三后，其实已经知道和人比了。女儿在乎名次的样子，让海萍觉得欣慰和心疼，她想，刚才一直在提醒自己不能让宝贝难过的，怎么又让她哭了，我怎么了？她轻拍着像小猫一样黏在自己身边的女儿说，没事的，以后我们多做点题目，下次数学争取拿到110分以上。

可能是妈妈今天哭了，所以小女孩显得特别乖，她一边点头，一边说，问题的关键还不是110分以上，老师说满分都不是最重要的，最重要的是名次，这次数学有30个考了满分120分，119分的就只能排31名了。

母女俩心通的样子，让方园觉得她们逻辑不通。他在一旁说，女孩子不能太算了，不能太在乎，以后大气、舒服才好。

海萍觉得方园又书呆子了，她说，混不上去，以后长大了心态又能大气舒服到哪里去？

他们就又吵了，吵着吵着，就像在吵先有鸡还是先有蛋。其实在他们自己读书那阵，人们就在吵这事了，比如“用12年磨人的应试苦读换取未来较高质量的生活值不值”。讨论快20年了，都没解决这其中的逻辑和功利，今晚海萍方园当然也解决不了。

不过，也可能这问题其实早解决了，甚至早在当年讨论之前，在所有家长心里就解决了，只是装作没解决而已。甚至还有一种可能，这根本不是一个问题，因为在子女现实生存问题上，多半家长是不会让自己犯傻的。这不，轮到海萍方园自己当家长了也还不是一样。只是无奈的一边，有心痛而已。没解决的是心痛问题，所以争论是为了宣泄对一茬茬中国孩子的怜悯。

其实他们也知道这些，他们只是像往常无数次一样，在某个瞬息管不住自己的情绪。所以，现在方园不想和她吵了，他下楼去倒垃圾，顺便散步。

散步回来，方园在电梯里遇到了楼上的吴佳妮，她拎着个小提琴盒。

方园说，嘿，在学琴？